• Klub Młodego Naukowca

      • Tęczowe probówki

         

        Na pierwszych zajęciach koła chemicznego w naszym labolatorium :) powstały tęczowe probówki. 

        Więcej przeczytasz w zakładce Doświadczenia chemiczne

                                                       

        W roku szkolnym 2019/2020 skład KMN uległ zmianie.

        Swoją pracę w Kole Chemicznym, pod czujnym okiem Pani Beaty Trzeciak, wykonywać będą:
        Weronika Białek, Julia Trzeciak, Zuzanna Materac, Bartosz Piotrowski, Lidia Iwańkowicz, Aniela Pac-Pomarnacka i Alicja Fatalska

        Natomiast w Kole Informatycznym, pod czujnym okiem Pani Magdaleny Kowalczyk-Barszczak, pracować będą:
        Stanisław Sobolewski, Weronika Białek, Julia Trzeciak, Nikodem Jelonek,
        Mateusz Kopik i Jakub Konieczny.

        Nasza szkoła dołączyła do światowych obchodów 150. Rocznicy powstania układu okresowego pierwiastków , a rok 2019 ogłoszony został przez ONZ Międzynarodowym Rokiem Układu Okresowego Pierwiastków. Z tej okazji dla podkreślenia, że tablica pierwiastków jest jednym z najważniejszych osiągnięć nauki stworzyliśmy wspólny żywy układ okresowy pierwiastkowych zdjęć angażując w to innych uczniów, a także nauczycieli.

        W środę, 16 stycznia 2019 r. odbyły się warsztaty chemiczne.
        Nasza szkoła gościła zespół naukowo-dydaktyczny Centrum Chemii w Małej Skali z Torunia.

         

        Zobacz prezentację w PREZI
        Polscy Naukowcy u progu niepoległości  
         

        W pracy nad nowym materiałem filmowym :)

        Kolejne doświadczenie!

        W tym filmie pokazujemy jak początkowo bezbarwny roztwór
        zmienia barwę na ciemnogranatową.

        Doświadczenie "Zegar jodowy" -  Małgorzata Suchowerska

        zobacz filmik

        Doświadczenie "Lokomotywa" - Marcin Bogucki
        zobacz filmik

         

        Zobacz zwiastun 

        Logo Klubu wykonał Eryk Pedersen

                                                        

         

         

           W naszej szkole powstał Klub Młodego Naukowca –
        połączyliśmy koło chemiczne z kołem informatycznym.

                     Kilkuletnia współpraca zainspirowała nas do napisania i wdrożenia programu zajęć pozalekcyjnych łączących dwa przedmioty, skierowanego do uczniów zdolnych, ciekawych świata, chcących się rozwijać, poszukiwać. Jednym słowem chcących wykraczać poza ramy podstawy programowej. Innowacyjność projektu to źródło twórczej inspiracji
        i  wielokierunkowej  aktywności uczniów i  nauczycieli w ramach działalności
        Klubu Młodego Naukowca - „Obserwuję, badam, rozumiem….”. 
        Uczniowie zainteresowani przedmiotami ścisłymi, takimi jak chemia i informatyka mają możliwość realizowania
        ich w postaci nauki zwanej chemioinformatyką – chemia informatyczna, pogłębiania swojej wiedzy
        i okazję do zaspakajania ambicji i aspiracji naukowych. 

        mgr inż. Beata Trzeciak - nauczycielka chemii
        mgr inż. Magdalena Barszczak - nauczycielka informatyki

        OD KÓŁKA CHEMICZNEGO DO EDUKACJI MULTIMEDIALNEJ

         

        Spragnieni dodatkowej wiedzy i  chęci poznania tajników chemii, uczniowie:
        Julia Wilkosz, Alicja Włodarczyk, Aleksandra Szcześniak, Małgorzata Suchowerska, Hanna Kucharczyk, Marcin Bogucki i Paweł Stefaniak oraz          Weronika Białek, Julia Trzeciak, Aleksandra Bańkowska, Nell Górecka, Lidia Iwańkowicz, Aleksandra Jużyk,
        Aniela Pac-Pomarnacka, Iga Śniecińska
        będą wykonywali doświadczenia chemiczne pod czujnym okiem p. Beaty Trzeciak.

         

         

        A wszystko to dokumentować w postaci filmików, prezentacji i zdjęć
        będą uczniowie koła informatycznego:: 
        Krzysztof Król, Jędrzej Matkowski, Kacper Krzynowek i Eryk Pedersen
        pod czujnym okiem p. Magdaleny Barszczak.

         

         

        Celami Klubu Młodego Naukowca są:

        ·        rozszerzenie wiedzy chemicznej o treści wykraczające poza  program;

        ·        kształcenie umiejętności bezpiecznego posługiwania się odczynnikami
        i sprzętem  laboratoryjnym
        podczas samodzielnego wykonywania doświadczeń chemicznych;

        ·        zbieranie danych z przeprowadzonych doświadczeń, zapisywanie równań reakcji chemicznych,  wniosków i obserwacji; 

        ·        popularyzowanie wiedzy chemicznej na terenie szkoły;

        ·        rozwijanie twórczej aktywności uczniów poprzez umożliwianie realizacji własnych pomysłów  z wykorzystaniem technologii informatycznej
        i multimedialnej;

        ·        rozwijanie zainteresowań, stymulowanie aktywności twórczej ucznia
        i zachęcanie go do nowych poszukiwań celem zdobywania wiedzy.

         

        Zachęcamy do stałego śledzenia naszej zakładki „KLUB MŁODEGO NAUKOWCA”,
        w której będą pojawiały się informacje o nowych publikacjach.